A NECESSÁRIA IMPLEMENTAÇÃO DE ENSINO CLÍNICO EM MATÉRIAS EAD NOS CURSOS DIREITO NO BRASIL PARA A EFETIVAÇÃO DO DIREITO À ESPERANÇA

Resumo

Com o crescimento de disciplinas em EaD nos cursos de Direito no Brasil, com a Portaria nº 2.117/2019 que alterou o número de 20% para 40% das disciplinas em EaD. Apesar da acessibilidade e flexibilidade oferecidas por essa modalidade, críticas relacionadas à qualidade do ensino, à interação entre alunos e professores e à formação prática dos estudantes têm sido frequentes. A adoção de políticas públicas que promovam a qualidade do ensino é fundamental para superar os desafios e garantir que o EaD seja uma modalidade eficaz e inclusiva. O presente trabalho tem como objetivo verificar quais as consequências na formação de alunos com a implementação de disciplinas EaD, e quais seriam as limitações que podem ser encontradas futuramente em sua área de atuação. Para tanto, a pesquisa normativa-jurídica, através de um estudo exploratório, com modalidade de pesquisa empírica para demonstrar a necessidade de implementação de ensino clínico nas disciplinas em EaD garantindo, assim, a efetivação do direito à esperança nos cursos de direito no Brasil. Portanto, o ensino clínico em EaD surge como solução, promovendo prática jurídica e inclusão, mas requer investimentos em tecnologia, capacitação docente e avaliações confiáveis para ser eficaz, para a garantia do direito à esperança.